利用大数据，避免数据的独裁
我们必须扪心自问，什么是成功?一开始我就说到了这点，我们必须要测量成果。哈佛大学是世界上最好的大学，它应该是非常完美的，而且它应该了解怎么样优化流程。但是这里有一个秘密，哈佛也不知道怎么样优化学习过程，因为过去十年我就是哈佛的一名教授。哈佛之所以成功，并不是给学生最佳的学习环境，而是每次录取最好的生源就可以了，这就是成功的秘诀。如果两万名学生每年都申请哈佛大学，只录取十分之一的，所以它当然是成功的。
我们只录取最聪明的学生，这就是哈佛完美的原因。它花了很多钱录取最优秀的学生。但是如果我们以低成本录取学生，如果我们误用了数据会发生了什么样的结果呢?可能就会耽误这些学生的未来。
这是非常危险的诱惑。我们可能会基于用数据来筛选、过滤哪些学生进入到某个学校，某个职业。有些学生成绩非常好，但是他们并不能成为科学家。有些学生英语(精品课)不好，所以就不能成为语言专家。这就是大数据带给我们的困惑。我们完全把学生的未来和这种预测绑定到了一起，而且在过滤老师的时候也是如此，就是数据独裁了。
但我们说与大数据同行，向大数据学习的时候不是这样的意思。我们的核心是要使用数据去提高和改进学习的过程，学校、家长、教科书等等各个利益相关方能在学习环境中都要得到良好的反馈，然后他们才能够提高，从而变得更好。
在将来的时代，我们只有通过变革才能实现成功，也就是让孩子发挥出潜力。请大家去驾驭大数据的力量，让我们打造更好的未来。